Oft wird einem Kind oder einem Jugendlichen der Zugang zu den mathematischen Begriffen und Zusammenhängen erschwert durch wenig motivierende Unterrichtsformen oder durch eine schwierige Beziehung zwischen ihm und seiner Lehrperson.
Tatsächlich sind auch manche Lehrpersonen überfordert durch die Tatsache, dass sie im regulären Unterricht weder die Möglichkeit haben noch über die notwendige Zeit verfügen, um auf die individuellen Schwierigkeiten der einzelnen Schülerinnen und Schüler wirklich eingehen zu können.
Die Arbeit als Mathe-Coach setzt grosse Erfahrungen auf allen Schulstufen voraus. Ferner benötigt sie fundierte Kenntnisse des aktuellen Lehrstoffes auf diesen Schulstufen. Ein Coach muss pädagogisch und didaktisch ausgebildet, talentiert und erfahren sein. Und schliesslich muss er eine wohlwollende und einfühlende Haltung gegenüber den jugendlichen Schülerinnen und Schülern besitzen.
Ich habe am Lehrerseminar und am Gymnasium Mathematik, Astronomie sowie Astrophysik unterrichtet und biete nun ganz individuelle Hilfe, Unterstützung und Förderung – also im Sinne eines Coachings – in diesen Fächern an, und zwar auf allen Schulstufen bis hin zur Maturität (Primarstufe, Sekundarstufen 1 und 2).
